著名作家王蒙对学习有过精妙独到的论述。他说，一个人的实力绝大部分来自学习。本领需要学习，机智与灵活反应也需要学习。学习是通向真理、通向知识、通向光明、通向正确的抉择。通过学习，你将避免冲动，避免极端，避免刚愎自用，避免出尔反尔，避免无所事事，避免精神空虚，避免消极悲观，更避免暴跳如雷和怨天尤人。学无涯思无涯其乐亦无涯。

伴随着全球自动化、智能化浪潮的袭来，现代人对于数字化的学习显得越来越急迫，传统的学习、工作方式已经不能满足当今时代发展的需求，人们的学习习惯、工作习惯、生活习惯都在逐步向数字化转变。作为一名新时代的人、我有必要、有责任走在科技时代的前列，因此我在生活和工作中积极参与了数字化学习。

在如今这个信息泛滥的时代，将信息转化为数字并存入计算机这一做法不得不说是一项伟大的创举，它帮助我们提取信息、储存信息、传递信息，它给我们的工作和生活带来了极大的便利！在学习数字化的过程中，我体会到了数字化给我生活带来的便利，尤其是基于数字化的电子计算机技术，它让我足不出户，便可以知道外面的世界正在发生什么变化、可以看到世界各国的美景、可以收听各种各样的音乐、可以欣赏到最新的电影、可以与世界各国的朋友在网络上交流……

数字化学习是信息时代重要的学习方式。信息技术课程比其他学科更有条件为学生提供数字化的学习环境，让学生在共建的数字化学习环境下展开学习，变革教与学的模式，可以为学生共同发展创造广阔的空间。数字化学习要求师生是互动的，它对学生的要求更高。

电脑与互联网的出现和快速发展，给我们带来许多的变化，最为显著的是随着这种新媒体的出现，许多信息的呈现、存储、交流的方式改变了——我们进入了数字化的时代。而随之而来的是便捷、高效，但是也对我们的学习提出了更高的要求。我们的信息不再闭塞，知识不再疲乏，我们在这丰富的资源中却更容易地获得五花八门丰富多彩的知识。

真学、会学、善学，是数字化学习的必备素质，随着时代的发展，教育培训需求越来越具有个性化、差异化特点，传统的“教什么学什么”的培训方式已经不能满足需要，学生希望以“自主选学”的方式来参加培训。数字化自主选学，充分体现了“尊重人、服务人、提高人”的现代培训理念，教育培训的针对性、实用性和有效性，满足了多样化、个性化、高层次培训需求，顺应了时代需要，改变了学生在教育培训中的被动地位，使大家学到自己想学的东西。

通过数字化学习的上课模式，数字化学习方法与技术，我感触最深的是学习过程中老师介绍的概念图和思维导图，思维导图工具帮助我们高效的完成许多任务，因为它是很接近人脑的工作方式的。如果从一开始我们自己就有意识地训练自己，一段时间以后形成了定势，势必会帮助我们提高生活和工作效率。如果我们要做一个充分利用信息技术进行教学的教师,用数字化的观念进行教学,那今天我们所学的知识在今后的学习和工作中能有所启示，将今日之所学发挥的淋漓尽致。

生活在数字化的年代，我们不能被动保持与社会发展的同步，更不可以落后于先进的技术。我们党和国家的建设，在数字化普及的过程中，也迎来了翻天覆地的变化。学习国家的政策、党的方针，我们不需要再向以前一样到现场集会，而是可以通过网络、数字电视等多种媒介得以实现；我们也可以通过网络，浏览各种知识网站，并在网页上通过提问、提建议等方式参与互动；我们甚至可以直接通过互联网参与国家建设和其他工作的监督和管理......

当然，数字化的生活也给我们的监管带来了更大的挑战，一些妄图危害、抹黑我们党和国家利益的人通过数字化技术获得了更大的便利。如何有效地监管这些犯罪活动，需要我们集思广益，汲取更多的智慧和力量。

作为一名数字化技术的受益者，我感谢数字化技术给我带来的便利，我希望我们这一代人更加勤恳地推动数字化技术的发展，为下一代人带来更多的便利和自由。

                       （丁来娣）